Una dimensione europea dell'insegnamento per guidare gli studenti nel futuro

• Rafforzare la dimensione europea ed internazionale al fine di accrescere nella comunità scolastica e nel territorio la consapevolezza del valore della cittadinanza europea
• Migliorare qualitativamente l'organizzazione scolastica, arricchendo il profilo professionale dei docenti e incrementando le competenze di gestione e le strategie di internazionalizzazione dei componenti del gruppo di management
• Potenziare le competenze linguistiche nella lingua inglese per realizzare percorsi di apprendimento interdisciplinare attraverso l'uso della lingua inglese e implementare i rapporti di cooperazione con altre istituzioni scolastiche internazionali   facilitando lo scambio di buone pratiche e la mobilità degli studenti
• Migliorare il processo di insegnamento-apprendimento acquisendo nuove metodologie didattiche e pratiche pedagogiche per garantire il successo formativo di tutti gli alunni, soprattutto di quelli con bisogni speciali, a rischio di dispersione   scolastica, extracomunitari e rifugiati.
• Migliorare l'organizzazione del curriculum verticale attraverso l'applicazione delle nuove tecnologie(ICT)
• Incrementare la motivazione e la soddisfazione di tutti i partecipanti nella pratica dell'attività didattica e di lavoro quotidiana.

• 18 unità pari al 15% del personale dell’istituto
• Management (2unità): il Dirigente Scolastico, un assistente amministrativo;
• Docenti (16 unità) dei tre ordini di scuola, appartenenti all'ambito scientifico, umanistico e linguistico, al fine di realizzare una implementazione trasversale del curriculum

1. Corsi di formazione strutturati
2. Job shadowing

Ottobre-Febbraio:

• il personale individuato, mediante manifestazione di interesse e selezionato in base ai criteri approvati dal Collegio dei Docenti nella seduta del 16/12/2019, parteciperà ad una formazione linguistica di 20 ore all'interno dell'istituzione scolastica.

Febbraio-Luglio:

• I partecipanti si recheranno in Irlanda per frequentare dei corsi di ampliamento della conoscenza della lingua inglese di livelli diversi (GENERAL ENGLISH: LANGUAGE SKILLS e ENGLISH and CULTURE), della durata di 7 giorni.

Durante il secondo anno lo stesso personale che ha ricevuto la formazione linguistica si recherà in diversi Paesi europei per:

• Fare un'esperienza esperienza di job shadowing (2 docenti scuola dell'infanzia) in Estonia, presso la scuola di Kohtla-Jarvea Tareke per acquisire nuovi metodi di insegnamento e scambio di best practices che permettano di migliorare     concretamente l’attività didattica. Questa attività sarà reciproca in quanto la nostra Istituzione scolastica ospiterà 3docenti della scuola dell'Infanzia di Kohtla-Jarvea ad ottobre del 2021.

Per frequentare dei corsi strutturati della durata di 5 giorni a Praga (12 beneficiari) mirati alla conoscenza e all’approfondimento di:

• a) nuove metodologie didattiche (8 docenti della scuola primaria e secondaria appartenenti all' ambito scientifico, umanistico e lingua straniera)
• b) didattica inclusiva e bisogni speciali (3 docenti del Team inclusione)
• c) gestione delle risorse umane (1 unità personale amministrativo)
• d) effettuare una "Structured Educational Visit" , cioè una visita didattica strutturata, presso delle scuole della Finlandia (4 unità: Il Dirigente scolastico e 3 docenti)

• Miglioramento delle competenze linguistiche dei partecipanti
• Miglioramento delle conoscenze legate a nuove strategie e pratiche pedagogiche applicate all'insegnamento disciplinare per produrre percorsi di apprendimento inclusivi
• Implementazione dell’ uso delle TIC nella didattica
• Osservazione e scambio di buone pratiche

• Implementazione delle politiche didattico-gestionali dell'Istituto, in linea con gli standard europei
• Realizzazione di un ambiente educativo e di apprendimento più moderno e dinamico
• Revisione del curricolo verticale e innovazione del Piano Triennale dell'Offerta Formativa
• Aumentata capacità dell'Istituzione scolastica di operare e cooperare a livello europeo
• Accresciuta consapevolezza degli studenti di essere cittadini europei e rafforzata conoscenza dei valori dell'Unione Europea
• Acquisizione delle LIFE SKILLS che permettono agli individui di affrontare le sfide quotidiane della vita con atteggiamento positivo e costruttivo